RAPSODII DE TOAMNA

                                               PROIECT  DIDACTIC

DATA:

LOCUL: Gradinita nr.1 Vacaresti

GRUPA: Pregatitoare “Ratustele Istete”

EDUCATOARE: Elena Dragne

TEMA: “Cand/cum si de ce se intampla?”

SUBTEMA: “Surprizele toamnei”

FORMA DE REALIZARE:Activitate integrata

SUBIECTUL: “Rapsodii de toamna”

ACTIVITATI PE DOMENII EXPERENTIALE:

1.ADE (DEC) -Educatie muzicala: Cantec “Toamna,bine ai venit!”- auditie

                                                              “Ciupercutele”-joc cu text si cant- repetare

            ADE (DS)- Cunoasterea mediului: “Bogatiile toamnei”- joc didactic

2.ACTIVITATI  LIBER  ALESE(ALA):

        a) ARTA :”Fructe vesele”-aplicatie

                    “Chipul Toamnei”-pictura si stampilare

        b) CONSTRUCTII: “Ladite si cosuri pentru fructe si legume”

        c) BIBLIOTECA: “Marul”-semne grafice (linia curba deschisa)

        d) STIINTA: “Cosul toamnei”(fisa matematica)

3.ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA(ADP):

       a) Rutine (sosirea copiilor,intalnirea de dimineata,deprinderi de autonomie si autoservire);

       b) Tranzitii (deprinderi de ordine si disciplina si exercitii de miscare);

TIPUL  ACTIVITATII: verificare si consolidare de cunostinte,priceperi si deprinderi

SCOPUL  ACTIVITATII: 1. Formarea capacitatii de a utiliza elemente de limbaj muzical in interpretarea vocala si audierea muzicala.     

        2.Verificarea si consolidarea  cunostintelor , cu privire la anotimpul toamna;

OBIECTIVE DE REFERINTA:

-sa audieze activ piese muzicale ,vocale si instrumentale accesibile varstei;

-sa transpuna continutul cantecelor si jocurilor muzicale in miscari corespunzatoare;

-sa cunoasca unele elemente ale lumii inconjuratoare precum si interdependent dintre ele.

                                                                                                                              

OBIECTIVE  OPERATIONALE:

ALA :ARTA

O1-sa execute exercitii de incalzire a muschilor mici ai mainii;

O2-sa lipeasca hartie creponata mototolita in conturul dat;

O3-sa picteze cu ajutorul betisoarelor ,pensulei si acuarelei ,chipul Toamnei;

ALA-CONSTRUCTII

O1-sa construiasca din cuburi si lego-“Ladite si cosulete pentru fructe si legume”

ALA-BIBLIOTECA

O1-sa scrie corect, pe liniatura, linia curba deschisa spre stanga si spre dreapta (semne  grafice);

ALA-STIINTA

O1-sa deseneze tot atatea fructe/legume identice cat arata cifra;

OBIECTIVE OPERATIONALE:

ADE(DEC)

O1-sa audieze cu atentie si interes cantecul;

O2-sa execute correct exercitii de incalzire a vocii(exercitii de repiratie si de intonatie);

O3-sa interpreteze corect,expresiv,si omogen jocul text si cant,respectand linia melodica,ritmul si durata notelor;

O4-sa execute corect miscari adecvate jocului cu text si cant,utilizand elemente ale limbajului non-verbal(mimica,gestica);

ADE(DS)

O1-sa identifice oral,prin pipaire fructul/legume extrasa;

O2-sa precizeze categoria careia ii apartine (fructe sau legume);

O3-sa enumere caracteristicile,modul de consumare si de conservare ale acestora;

O4-sa coloreze ce nu se potriveste in borcanul cu muraturi.

O5-sa incercuiasca legumele si fructele care au seminte;

SARCINA DIDACTICA(DS)

Sa identifice si sa denumeasca toate caracteristicile fructelor si legumelor din cosul toamnei,precum si modul de consumare si conservare al acestora.Sa sorteze fructele de legume si sa inlature ce nu apartine cosului Toamnei.

REGULA JOCULUI:

Copiii identifica prin pipaire fructul/ leguma dupa  care ii precizeaza caracteristicile si separa fructele de legume.

ELEMENTE DE JOC: surpriza,ghicitul,manuirea materialului.

                                                                                                                                                   

OBIECTIVE EDUCATIVE:

-dezvoltarea atentiei voluntare,a memoriei reproductive,a  auzului muzical si a simtului ritmic;

-cultivarea dragostei pentru natura si frumusetile ei;

STRATEGIA DIDACTICA:

METODESIPROCEDEE:conversatia,explicatia,auditia,observatia,jocul,demonstratia,exercitiul ,problematizarea.

RESURSE UMANE:potentialul intellectual al educatoarei si al copiilor;

RESURSE MATERIALE:calculator,CD audio si video,fise de MI ,betisoare cuvata,sabloane din carton,lipici,hartie mototolita,lego,cuburi,stimulente

FORMA DE ORGANIZARE:-frontal,pe grupuri.individual

DURATA:40-45 minute

  SCENARIUL DIDACTIC             

EVENIMENT DIDACTIC	CONTINUTUL     STIINTIFIC	METODE SI PROCEDEE	MIJLOACE DE INVATAMANT	EVALUARE
1.Moment organizatoric	Se asigura conditiile necesare desfasurarii optime a activitatilor.Aranjarea mobilierului si a materialului didactic.Aerisirea salii de grupa.
2.Captarea atentiei	Copiii se prezinta oaspetilor prin intermediul dansului “Ratustele”; O fetita recita:     “Azi cu totii impreuna,     Va primim cu voie buna,     Dorind sa ne prezentam, Imnul grupei vi-l dansam.”      ADP:  Activitatea zilei va incepe cu intalnirea de dimineata. Salutul porneste de la educatoare prin recitarea unei poezii:Dimineata a sosit,           Toti copiii au venit, In semicerc sa ne asezam, Cu toti sa ne adunam. Buna dimineataaaa….! Ne bucuram ca suntem aici, A-nceput o noua zi, Buna dimineata ,copii!  Copiii sunt invitati sa se aseze in semicerc pe pernite.     Dupa salut vor urma discutiile de grup care cuprind noutatile,completarea calendarului naturii si discutii despre tema saptamanii si a zilei.     Se prezinta de catre educatoare surpriza,constand intr-un CD audio si un plic,asezate de Zana Toamna la centrul tematic.	exercitiul conversatia Conversatia	costumatii Calendarul naturii	Asculta
3.Anuntarea temei si a obiectivelor	Copiii sunt anuntati ca vor asculta un cantec nou, numit”Toamna,bine ai venit!”si vor repeta jocul cu text si cant”Ciupercutele”.         In centre vor desfasura jocul didactic “Bogatiile Toamnei”la care copii vor raspunde unor intrebari legate de fructe si legume de toamna.	Conversatia Explicatia		Asculta
4.Prezentarea optima a continutului si dirijarea consolidarii 5.Obtinerea performantei	Pentru activitatea frontala copiii sunt asezati in semicerc la centrul “Biblioteca”unde vor desfasura  Educatia muzicala.      Pentru inceput se realizeaza pregatirea copiilor pentru auditie,prin familiarizarea copiilor cu continutul piesei muzicale.   .Acest lucru se va realiza prin observarea unor imagini prezentate in Power Point pe calculator,prezentare realizata concomitent cu conversatia initiata de educatoare .         Educatoarea adreseaza copiilor intrebari legate de continutul imaginilor :”Ce anotimp este prezentat?,Ce se intampla toamna?,Cum este vremea?,Care sunt fructele/legumele de toamna?”   Se trece la auditia propriu-zisa a cantecului,de catre copii ,in liniste si cu mare atentie.   La finalul auditiei  copiii vor fi intrebati daca si de ce le-a placut cantecul si eventual la ce instrument a fost cantata piesa muzicala.    Educatoarea reaminteste numele jocului cu text si cant invatat anterior pe care il va repeta si executa impreuna cu cei mici ,exercitii de respiratie si de incalzire si omogenizare a vocii.    Se reaminteste pozitia corecta ,se da tonul,gestul dirijoral de inceput si se intoneaza cantecul cu toata grupa,versurile fiind insotite de miscari adecvate déjà insusite.  Jocul cu text si cant este desfasurat de doua ori frontal. TRANZITIE:       TOAMNA     “Zboară frunzele în vânt,      Ce frumos cad la pământ!                     Toamna iarăşi a sosit,       Mic şi mare-i mulţumit.      Noi cu toţii ne-adunăm,      Desenăm, lucrăm, pictăm.      Vremea trece cu folos,      Chiar de-i timp urât, ploios.”     Se trece apoi la activitatea de Cunoasterea mediului ,ce va fi desfasurata in centre ,acestea fiind alese de copii dupa preferinte. Se realizeaza intuirea materialelor din fiecare centru.     La ARTA copiii vor realiza “Fructe Vesele” prin lipirea pe sablon a hartiei mototolite si vor picta “Chipul Toamnei”cu ajutorul acuarelei,pensulei si betisoarelor cu vata.(pictura si stampilare);   La BIBLIOTECA copiii vor scrie semnul grafic “linie curba deschisa”,realizand “marul”    La CONSTRUCTII copiii vor construi “Ladite si cosuri pentru fructe si legume”, utilizand lego si cuburi.    La  STIINTA copiii vor desfasura jocul didactic”Bogatiile Toamnei” Se realizeaza explicarea si demonstrarea jocului      Copiii vor extrage cu ochii inchisi cate un fruct/o leguma din cosul toamnei,si vor spune tot ce stiu despre aceasta:cracteristici,mod de consumare si conservare.    Executarea jocului de proba Copilul indicat alege prin pipaire,si cu ochii inchisi un fruct/o leguma si spun tot ceea ce stiu despre aceasta.Pe parcursul jocului educatoare sprijina copiii cu intrebari ajutatoare.     Desfasurarea jocului   Jocul se desfasoara cu toti copiii din centru ,acestia fiind solicitati pe rand de catre educatoare in rezolvarea sarcinii didactice a jocului.    La finalul jocului se rezolva sarcina de pe fisa de munca independenta:     “Coloreaza ce nu se potriveste in borcanul cu muraturi”.”Incercuieste leguma/fructul care are seminte”      Copiii pun in practica procedeele de lucru ,priceperile si deprinderile insusite anterior.    Acestia sunt indrumati sa mearga si la alte centre dupa ce si-au finalizat lucrarile.	Conversatia Observarea Auditia Explicatia Demonstratia Exercitiul Jocul Explicatia Exercitiul Explicatia Demonstratia Jocul Problematizarea Exercitiul	Prezentare cd-power point cd-audio Palarioare cu buline Sablon de carton,lipici,bobite de hartie mototolita Acuarele,pensule,betisoare Fisa cu semne grafice Lego,cuburi Cos cu legume si fructe de toamna, fise de m.i	Asculta Aprecieri asupra raspunsurilor si executarii jocului cu text si cant Aprecieri Fisa Orala Evaluare individuala Fisa
6.Evaluare	Dupa realizarea sarcinilor din fiecare centru copiii isi expun lucrarile finalizate in “Copacul Toamnei”pregatit special pentru a se realiza o buna evaluare a muncii din fiecare centru de activitate. .   Ca un scurt moment de relaxare,dupa terminarea activitatii educatoarea ,in semn de multumire pentru bogatiile aduse de Zana Toamna , propune copiilor sa repete cantecelul cunoscut de ei  numit:”Toamna”   “Toamna draga,te iubim;   Pentru tot iti multumim;   Tu ne faci viata frumoasa,   Vesela si sanatoasa.”	Observatia Conversatia	Copacul Toamnei sadit in ghiveci	Observarea lucrarilor afisate
7.Aprecieri si recomandari	Educatoarea face aprecieri frontale si nominale cu privire la prestatia copiilor la activitate si se fixeaza tema si retrospectiva intregii activitati pe domenii experentiale.	conversatia	Stimulente	Aprecieri frontale si nominale

                                                                                                  

                                                                                                                                                                                                                                  

  Scrisoarea Zanei Toamna

                                    DRAGI COPII,

          AM AFLAT CU BUCURIE CA IN GRADINITA VOASTRA SUNT COPII ISTETI, CARE STIU MULTE LUCRURI INTERESANTE DESPRE MINE.  DE ACEEA, DIS-DE-DIMINEATA  V-AM  PREGATIT CATEVA SURPRIZE PE CARE SPER SA LE PUTETI DESCOPERI

                           ACUM PLEC, FIINDCA MAI AM DE DESFRUNZIT CATIVA COPACI . MA VOI INTOARCE IN CURAND LA VOI CA SA VAD CUM V-ATI DESCURCAT.

                                                           CU MULT DRAG,                                 

                                      TOAMNA